5. Reflexiones sobre presentaciones

A lo largo del curso hemos estado viendo diferentes presentaciones sobre temas actuales de la asignatura y la sociedad. Aquí os dejo algunas reflexiones sobre estas presentaciones. 

Para empezar yo y mis compañeras nos centramos en el tema: 

La Inteligencia Artificial y la Educación 

Este trabajo explora de manera profunda la integración de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo, con especial énfasis en la educación infantil. Comienza contextualizando la aparición de la IA como una herramienta emergente en la cuarta revolución industrial, destacando su capacidad para personalizar el aprendizaje, automatizar procesos administrativos y facilitar el acceso a contenidos educativos interactivos, como la realidad virtual. Se analizan herramientas como Duolingo y DreamBox, que ajustan el contenido al nivel del alumno y fomentan el aprendizaje autónomo. También se examina el papel crucial de los docentes, quienes deben recibir formación para integrar la IA de manera ética y eficaz en el aula.

El trabajo también aborda los desafíos éticos y prácticos que plantea la IA, incluyendo la privacidad de los datos, la equidad en el acceso y el riesgo de dependencia excesiva. En educación infantil, aunque se reconocen los beneficios en la personalización del aprendizaje y el apoyo a niños con necesidades especiales, se advierte sobre los peligros de limitar la creatividad y la interacción humana. Finalmente, se presentan resultados de un estudio de opinión que revela un creciente interés social por la IA educativa, pero también una cierta desconfianza, subrayando la necesidad de un uso crítico, planificado y complementario, nunca sustitutivo del rol del profesor.

Para qué sirven los estudios

Este trabajo aborda la pregunta "¿Para qué sirven los estudios?" desde una perspectiva teórica, social y didáctica, con especial enfoque en la educación infantil. A través de una revisión del significado de estudiar, los distintos niveles educativos en España, y los factores que influyen en el rendimiento académico (como los personales, pedagógicos o institucionales), se destaca la educación como herramienta clave para el desarrollo personal, social y profesional. Se subraya la necesidad de una enseñanza inclusiva, adaptada a los cambios del siglo XXI, y que fomente habilidades como el pensamiento crítico y la creatividad. También se incluye una crítica a la percepción social de la Formación Profesional frente a estudios universitarios.

Además, se realizó una serie de entrevistas a personas de distintas generaciones para conocer su opinión sobre el valor de los estudios. La mayoría coincide en que estudiar mejora tanto las oportunidades laborales como el desarrollo personal. Finalmente, el trabajo propone una actividad didáctica para niños de infantil llamada “La caja mágica de las profesiones”, con el objetivo de concienciarlos sobre la importancia de los estudios a través del juego y el reconocimiento de distintos roles profesionales. La conclusión reafirma que la educación no solo tiene valor instrumental, sino también formativo para la vida en sociedad.

Redes Sociales y Menores

El trabajo “Redes Sociales y Menores” destaca por su enfoque completo y realista sobre un tema tan actual como delicado. Aporta una mirada equilibrada al mostrar tanto los beneficios como los peligros del uso de redes sociales en menores. Entre los aspectos positivos, se subraya el valor educativo y social de estas plataformas; sin embargo, también se advierte sobre riesgos serios como el ciberacoso, el grooming, el sexting o la adicción digital.

Una de las mayores fortalezas del trabajo es su énfasis en la prevención. Se propone un enfoque educativo, basado en el diálogo familiar, la supervisión consciente y la enseñanza del uso responsable de internet, tanto en el hogar como en las escuelas. También se valoran las herramientas de control parental y la creación de campañas de concienciación.

Además, la inclusión de casos reales, estadísticas, actividades prácticas y recursos didácticos demuestra una intención clara de llevar este conocimiento a la acción, generando conciencia y promoviendo cambios reales en el entorno de los menores.

En resumen, este trabajo no solo informa, sino que invita a actuar. Nos recuerda que las redes sociales no son el enemigo, pero sí requieren educación, acompañamiento y responsabilidad para que los menores puedan disfrutar de sus beneficios sin quedar expuestos a sus peligros.

Educación Inclusiva y Atención a la Diversidad

Este trabajo ofrece una visión completa, profunda y muy actualizada sobre el valor de una educación inclusiva, que no solo respeta la diversidad, sino que la entiende como una riqueza dentro del proceso educativo. A través de un recorrido histórico, legislativo y práctico, se muestra cómo ha evolucionado la atención a la diversidad, pasando de modelos segregadores a un enfoque verdaderamente integrador.

Uno de los puntos más destacables es su enfoque humano y pedagógico, que sitúa al alumnado en el centro del proceso. La inclusión no se plantea como un reto únicamente técnico, sino como un compromiso ético y social que implica al profesorado, las familias y a todo el entorno educativo. La formación docente, la colaboración entre profesionales, el uso de metodologías activas (como el aprendizaje cooperativo o el DUA) y la implicación de las familias se presentan como pilares imprescindibles.

También es muy enriquecedor el apartado de entrevistas y experiencias reales en el aula, donde se pone de manifiesto que, aunque aún hay barreras como la falta de recursos o la sobrecarga docente, la inclusión es posible y beneficiosa para todos.

En definitiva, este trabajo refuerza la idea de que la educación inclusiva no es una opción, sino un derecho, y que como futuros docentes, debemos ser agentes activos de cambio, construyendo espacios donde cada niño y niña se sienta valorado, comprendido y capaz.